دور كلّية التَّربية في نشر ثقافة التَّعليم الأخضر من وجهة نظر أعضاء الهيئة التَّعليميَّة دراسة ميدانية في جامعة اللاذقية

الملخص

هدف البحث إلى تعرّف دور كلّية التَّربية في نشر ثقافة التَّعليم الأخضر من وجهة نظر أعضاء الهيئة التَّعليميَّة في كلّية التَّربية بجامعة اللاذقية، والكشف عن الفروق في درجات أفراد عيَّنة البحث من أعضاء الهيئة التَّعليميَّة حول تقديرهم لدور كلّية التَّربية في نشر ثقافة التَّعليم الأخضر تبعاً لمتغيّري (المرتبة العلميَّة، وعدد سنوات الخبرة)، واعتمد المنهج الوصفي، وتمّ تصميم استبانة تألفت من (48) عبارة، توزعت إلى خمسة أبعاد تتضمَّن دور كلّ من  (أعضاء الهيئة التَّعليميَّة، والمقرَّرات الدَّراسية، وطرائق التَّدريس المستخدمة، والبيئة الجامعيَّة، والأنشطة الطّلابيًّة) في نشر ثقافة التَّعليم الأخضر، وطبقت الاستبانة على عيَّنة تكوّنت من (78) عضو هيئة تعليميَّة في كلّية التَّربية بجامعة اللاذقية. 

      بيَّنت نتائج البحث أن دور كلّية التَّربية في نشر ثقافة التَّعليم الأخضر من وجهة نظر أعضاء الهيئة التَّعليميَّة في كلّية التَّربية بجامعة اللاذقية جاء متوسطاً، وحصل دور كلّ من (أعضاء الهيئة التَّعليميَّة، والمقرَّرات الدَّراسية، وطرائق التَّدريس، والبيئة الجامعيَّة، والأنشطة الطّلابيًّة) في نشر ثقافة التَّعليم الأخضر على درجة متوسطة، كما بيَّنت النَّتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائيَّة بين إجابات أفراد عيَّنة البحث من أعضاء الهيئة التَّعليميَّة حول دور كلّية التَّربية في نشر ثقافة التَّعليم الأخضر في جامعة اللاذقية تبعاً لمتغيّري (المرتبة العلميَّة، وعدد سنوات الخبرة).