دور مسرح الروضة في تعزيز وعي الطفل حول الكوارث دراسة ميدانية على عينة من معلمات رياض الأطفال في مدينة اللاذقية
الكلمات المفتاحية:
مسرح الروضة –معلمة الروضة– الكوارثالملخص
يهدف البحث إلى تعرف دور مسرح الروضة في تعزيز وعي الطفل حول الكوارث من وجهة نظر المعلمات. واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي، كما صمَّمت الباحثة أداة استبانة تكوّنت من (26) عبارة طبقت على عيّنة مؤلفة (168) معلمة روضة.
بيّنت نتائج البحث أنَّ دور مسرح الروضة في تعزيز وعي الطفل حول الكوارث من وجهة نظر معلمات الروضة في مدينة اللاذقية جاء بدرجة متوسطة، كما بيّنت النّتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائيّة بين متوسطات درجات أفراد العينة على استبانة دور مسرح الروضة في تعزيز وعي الطفل حول الكوارث تبعاً لمتغير عدد سنوات الخبرة، ووجود فروق ذات دلالة إحصائيّة بين متوسطات درجاتهم تبعاً لمتغيّر المؤهل العلمي، لصالح حملة الإجازة الجامعية ودبلوم التأهيل التربوي، إضافة إلى وجود فرق ذو دلالة إحصائيّة بين متوسطات درجاتهم تبعاً لمتغيّر الدّورات التّدريبية في مجال مسرح الطفل، لصالح المعلمات اللواتي اتبعن دورات تدريبية، وقد اقترحت الباحثة إعداد دورات تدريبية من قبل وزارة التربية لتدريب المعلمات على كيفيّة استخدام مسرح الروضة.
التنزيلات
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 مجلة جامعة اللاذقية (تشرين سابقاً) - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
