واقع امتلاك طلبة جامعة اللاذقية لمهارات التعلم الذاتي في تعلم اللغات الأجنبية "دراسة ميدانية في جامعة اللاذقية"

الملخص

يهدف هذا البحث إلى دراسة واقع امتلاك طلبة جامعة اللاذقية لمهارات التعلم الذاتي في تعلم اللغات الأجنبية، وتشمل: مهارة تنظيم الوقت والتخطيط للتعلم، مهارة البحث والوصول إلى المصادر التعليمية، ومهارة التقويم الذاتي والمتابعة. كما يسعى للتعرف إلى الفروق بين آراء الطلبة تبعاً لمتغيرات: الجنس، التخصص الجامعي، والسنة الدراسية. اعتمد الباحث المنهج الوصفي مستخدماً استبانة أعدها وراجعها مختصون، وتم التحقق من خصائصها السيكومترية، وطبقت على عينة مكوّنة من (194) طالباً وطالبة من جامعة اللاذقية.

أظهرت النتائج أن مستوى امتلاك الطلبة لمهارات التعلم الذاتي جاء متوسطاً في مهارتي تنظيم الوقت والتخطيط، وكذلك البحث والوصول إلى المصادر التعليمية، بينما كان مرتفعاً في مهارة التقويم الذاتي والمتابعة. كما بينت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين الطلبة تبعاً لمتغير الجنس، في حين ظهرت فروق تبعاً للتخصص الجامعي لصالح طلبة كلية التربية، وكذلك تبعاً للسنة الدراسية لصالح ذوي السنوات الدراسية الأعلى (أكثر من 6 سنوات).