دمج بعض مهارات القرن الحادي والعشرين في مناهج الحلقة الثانية من مرحلة التعليم الأساسي من وجهة نظر المُدرسين والموجهين الاختصاصيين
الملخص
هدف البحث تعّرف مهارات القرن الحادي والعشرين الواجب تضمينها في مناهج الحلقة الثانية من مرحلة التعليم الأساسي من وجهة نظر المُدرسين والموجهين الاختصاصيين، وتعرف درجة الحاجة لاستمرار هذه المهارات في مناهج المرحلة الثانوية. وأثر متغيرات (الوظيفة، وطبيعة المادة الدراسية، والمؤهل العلمي) في ذلك. ومن أجل تحقيق أهداف البحث جرى استخدام المنهج الوصفي من خلال تصميم استبانة تكونت من خمسة محاور، و(47) عبارة، تمثل خمس مهارات رئيسة من مهارات القرن الحادي والعشرين، وهي (التفكير الناقد وحل المشكلات، الإبداع والابتكار، الحوار والاتصال والتواصل، الثقافة المعلوماتية وتوظيف التكنولوجيا، الحياة والعمل).أما عينة البحث فقد تكونت من (289) مٌدرّساً ومُدرّسة، و(70) موجهاً اختصاصياً وموجهة. وكان من أهم نتائج البحث:
- جاءت جميع مهارات القرن الحادي والعشرين الرئيسة الواردة في الاستبانة بدرجة موافقة مرتفعة، وجاء ترتيبها وفق الآتي(الحياة والعمل، توظيف التكنولوجيا والمعلوماتية، الإبداع والابتكار، التفكير الناقد وحل المشكلات، الحوار والاتصال والتواصل).
- جاءت جميع مهارات القرن الحادي والعشرين الرئيسة الواردة في الاستبانة بدرجة موافقة مرتفعة بالنسبة لاستمرارية هذه المهارات في مناهج المرحلة الثانوية.
- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات استجابات أفراد عينة البحث فيما يتعلق بمهارات القرن الحادي والعشرين الواجب تضمينها في مناهج الحلقة الثانية من مرحلة التعليم الأساسي وفق متغير صفة المستجيب (مُدّرس، موجه). ووفق متغير المؤهل العلمي.
- وجدت فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات استجابات أفراد عينة البحث فيما يتعلق بمهارات القرن الحادي والعشرين الواجب تضمينها في مناهج الحلقة الثانية من مرحلة التعليم الأساسي وفق متغير طبيعة المادة الدراسية لصالح المواد العلمية بالنسبة لمهارات الإبداع والابتكار، وتوظيف التكنولوجيا، ولصالح المواد الأدبية بالنسبة لمهارات الحوار والاتصال والتواصل، ولم توجد فروق بالنسبة لباقي المهارات.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
-
يحتفظ المؤلفون بحقوق النشر ويمنحون حق النشر في المجلة لأول مرة مع نقل الحقوق التجارية إلى مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية بموجب الترخيص CC BY-NC-SA 04 الذي يسمح للأخرين بمشاركة العمل مع الإقرار بتأليف العمل والنشر الأولي في هذه المجلة. يمكن للمؤلفين أن يستخدموا نسخة من مقالاتهم في نشاطهم العملي وعلى مواقع علمية خاصة بهم على أن يتم الإشارة إلى مكان النشر في مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية ويمتلك القراء الحق بنسخ ونقل من المقالات والمزج والإضافة إلى اعمالهم العلمية والاستشهاد مع ذكر مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية الناشر .
- المجلة تستخدم ترخيص CC BY-NC-SA مما يعني
- الإسناد - يجب عليك منح الائتمان المناسب ، وتقديم ارتباط إلى الترخيص ، وبيان ما إذا تم إجراء تغييرات.
- يمكنك القيام بذلك بأي طريقة معقولة ، ولكن ليس بأي طريقة توحي بأن المرخص يؤيدك أو يؤيد استخدامك.
- غير تجاري - لا يجوز لك استخدام المواد لأغراض تجارية -
- . ShareAlike إذا قمت بإعادة مزج المواد أو تحويلها أو البناء عليها ، فيجب عليك توزيع مساهماتك بموجب نفس الترخيص مثل الأصل. لا قيود إضافية - لا يجوز لك تطبيق الشروط القانونية أو التدابير التكنولوجية التي تقيد الآخرين قانونًا من فعل أي شيء يسمح به الترخيص
- .
