مدى توافر بعض المهارات البحثيّة لدى طلبة كليّة التربية في مقرّر مناهج البحث العلمي دراسة ميدانية في كليّة التربية في جامعة اللاذقية

الملخص

هدف البحث الحالي إلى تعرّف مدى توافر بعض المهارات البحثيّة لدى طلبة كلية التربية في مقرر مناهج البحث العلمي، حيث تمّ استخدام المنهج الوصفي، ولتحقيق أهداف البحث أعدّت الباحثة اختبار مهارات البحث العلمي للمهارات الآتية:(مهارة تحديد عنوان البحث وصياغته، كتابة مقدّمة البحث، تحديد مشكلة البحث وصياغتها، تحديد أهداف البحث وصياغتها، صياغة أسئلة البحث، صياغة فرضيّات البحث، تحديد منهج البحث وإجراءاته) وتكونت عينة البحث من(50) طالباً وطالبةً من طلّاب السنة الأولى في قسم المناهج وطرائق التدريس تمّ اختيارهم قصدياً، وتوصل البحث إلى النتائج الآتية: أنّ المهارات البحثيّة لدى الطلبة جاءت بدرجة منخفضة بمجموع متوسّطات حسابية وقدره (65.56)، حيث جاءت المهارات البحثية:(عنوان البحث، مقدّمة البحث، مشكلة البحث، أهداف البحث) بدرجة متوسّطة، أمّا بالنسبة للمهارات البحثية الآتية:(أسئلة البحث، فرضيّات البحث، تحديد منهج البحث وإجراءاته) جاءت بدرجة منخفضة، وأكّدت الباحثة وفق النتائج على ضرورة الاعتماد على أساليب تدريسيّة حديثة تتعلق بمناهج البحث، من خلال تفعيل أنشطة تدريبيّة متنوعة وأوراق عمل بدلاً من الحلقات البحثيّة