مستوى امتلاك متعلمي الصف الخامس الأساسيّ لمهارة اتخاذ القرار في مادة الدراسات الاجتماعية "دراسة ميدانية في مدارس التعليم الأساسيّ في مدينة جبلة"

الملخص

       هدف البحث إلى تعرّف مستوى امتلاك متعلمي الصفي الخامس الأساسي لمهارة اتخاذ القرار في مادة الدراسات الاجتماعية.

       ولتحقيق هذا الهدف، استخدم المنهج الوصفي، ثم استخدم اختبار مهارة اتخاذ القرار، وتمّ التأكد من صدقه وثباته، ووزع على عينة قوامها (200) متعلم ومتعلمة من متعلمي الصف الخامس الأساسي في مدينة جبلة.

       وأظهرت النتائج أنّ مستوى امتلاك مهارة اتخاذ القرار لمتعلمي الصف الخامس الأساسي كان منخفضاً حيث بلغ المتوسط الحسابي لإجابات أفراد العينة (28,04) بوزن نسبي (47,33%). في حين تراوحت مستويات مهارات اتخاذ القرار الفرعية بين الضعيف لمهارة (توليد البدائل)، والمتوسط لمهارتي (تحديد المشكلة، واختيار البديل الأفضل)، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق في مستوى امتلاك مهارة اتخاذ القرار تعزى لمتغير الجنس ولصالح الإناث.

       واقتُرح في ضوء نتائج البحث ضرورة التركيز على مهارة اتخاذ القرار لدى متعلمي الصف الخامس الأساسي، وتضمين المقررات الدراسية لحلقات نقاشية تسهم في تطوير مهارة اتخاذ القرار، واستخدام نماذج واستراتيجيات تعليمية حديثة تساعد في اكتسابها وتنميتها لدى المتعلمين، كما اقترح إجراء دراسات مماثلة للتعرف على مستوى مهارة اتخاذ القرار في مواد تعليمية وصفوف مختلفة.