العلاقة بين الكفاءة المدركة والذكاء الانفعالي لدى طلبة كلية الطب في جامعة اللاذقية

الملخص

هدفت الدراسة تعرُف العلاقة بين الكفاءة المدركة والذكاء الانفعالي لدى عينة عشوائية مكونة من (119) طالبا وطالبة من طلاب السنة الثانية في كلية الطب في جامعة اللاذقية، واستقصاء الفروق بين الجنسين في هذين المتغيرين، والتعرف على مدى إمكانية التنبؤ بالكفاءة المدركة من خلال الذكاء الانفعالي. بلغ عدد الذكور (60) وعدد الإناث (59). اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، وتم استخدام نسخة معدلة ومحكمة من استبانة الكفاءة المدركة للباحثة ديما عمران (2017) ونسخة معدلة ومحكمة من مقياس الذكاء الانفعالي لمؤلفه لاو وونغ (Wong,Law,2002). وتوصلت الدراسة إلى وجود علاقة إيجابية بين درجات الطلاب على استبانة الكفاءة المدركة ودرجاتهم على مقياس الذكاء الانفعالي، حيث بلغ معامل ارتباط بيرسون (0.40) بمستوى دلالة اقل من 0.01. وأظهرت النتائج تمتع أفراد العينة بمستوى مرتفع من الكفاءة المدركة (77%) واذكاء الانفعالي (75.6%). وتبين عدم وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الذكور ودرجات الإناث في الكفاءة المدركة والذكاء الانفعالي. وتبين أيضاً أنَه يمكن التنبؤ بقيم الكفاءة المدركة من خلال قيم الذكاء الانفعالي. أوصت الدراسة بضرورة دمج برامج تنمية الذكاء الانفعالي ضمن مناهج كليات الطب، وتفعيل دور مكتب الدعم النفسي والأكاديمي لتعزيز الثقة المهنية لدى الطلاب.