العلاقة بين التكيف الاجتماعي والتحصيل الدراسي (دراسة ميدانية لعينة من الأطفال في المساحة الصديقة للطفل)
الملخص
يهدف البحث الحالي لتعرف العلاقة بين التكيف الاجتماعي للأطفال ودرجة تحصيلهم الدراسي، وتعرف تأثير متغير الجنس في ذلك، وذلك في شريحة من الأطفال الذين هجرت أسرهم خلال فترة الأزمة السورية من مناطق ريف دمشق إلى مدينة جرمانا
تم استخدام المنهج التحليلي الوصفي في الدراسة الميدانية وطريقة المسح بالعينة التي تكونت من 100 طفل وطفلة من أطفال المساحة الصديقة للطفل بمدينة جرمانا*[1]، وتمثلت أداة البحث من استبيان لقياس مدى التوافق الاجتماعي والتحصيل الدراسي للأطفال،
وقد توصل البحث إلى مجموعة من النتائج من أهمها:
- عدم وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة احصائية بين التكيف الاجتماعي لدى أفراد العينة والتحصيل الدراسي.
- وجدت علاقة ارتباطية ذات دلالة احصائية بين التكيف الاجتماعي لأفراد العينة الإناث والتحصيل الدراسي.
- لم توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة احصائية بين التكيف الاجتماعي لأفراد العينة الذكور والتحصيل الدراسي.
المراجع
- جبـل، فـوزي محمَّـد: السِّـكَّـة النَّـفسيَّـة وسيكـولوجيـا الشَّـخصيَّـة، المكتبة الجامعيَّـة، الاسكندريَّـة، مصر،(2000) ص 68 – 69
- بدور، غيثاء علي: مستوى الطُّـموح وعلاقته بالتَّـحصيل الدِّراسي، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة دمشق، كلِّـيَّـة التَّـربية،(2001) ص62.
- الحسين، فريدة الخلف: دراسة مقارنة بين فاعليَّـة التَّـذكُّـر الإرادي والتَّـذكُّـر اللاَّإرادي في التَّـحصيل الدِّراسي، رسالة ماجستير، جامعة دمشق، كلِّـيَّـة التَّـربية،(1992) ص72.
- المعهد الوطني لحقوق الإنسان العراق،2010. 247 http://www.nihriq.org/Arabic/?page_id=
- حمصي، أنطون: أصول البحث في علم النَّـفس، مطبعة الاتِّـحاد، دمشق، سورية. (1991)
- الرَّفوع، محمَّـد أحمد والقرارعة، أحمد عودة: التَّـكيُّـف وعلاقته بالتَّـحصيل الدِّراسي، مجلَّـة جامعـة دمشق للعلوم النَّـفسيَّـة والتَّـربويَّـة، منشورات جامعة دمشق، المجلَّـد 20، العدد الثَّـاني، (2004) ص 119 – 145.
- سليمان، سعاد، والمنيزل عبد اللَّـه: درجة التَّـوافق لدى طلبة جامعة السُّـلطان قابوس وعلاقتها ببعض المتغيِّـرات، مجلَّـة دراسـات (العلوم التّـربويَّـة)، المجلَّـد 26، العدد (1). (1999)
-الشاوي، رعد. نماذج تطبيقية للتعامل مع أسر اللاجئين. جامعة الامارات العربية المتحدة،2006، ص126.
- الفارس، مجدي. أثر برنامج إعلامي في تشكيل الاتجاهات نحو بعض المضامين الكاريكاتيرية لدى الشباب الجامعي، رسالة دكتوراه، معهد الدراسات والبحوث التربوية، جامعة القاهرة ،2006، ص50.
- ACT سياسة لحماية الطفل، الأمم المتحدة، حماية الطفولة، أيار 2015.
المراجع الأجنبيَّـة:
-BACKER, RAND SIRYK: Measuring Adjustment to College, Journal of Counseling Psychology. (1989)
-BRAGG & THREES AND ANN: A Study of Relation Ship Between Adjustment to College and Fresh Man Retention, Journal of Proudest. (1995)
-BROOKS, J REED AND GRAVVEY, A. M.: Background for Community Level Work on Educational Adjustment in Adolscevce: Reviewing The Literatare on con't Ributing Factors, Journal of Child Trends, U. S. (2001)
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
-
يحتفظ المؤلفون بحقوق النشر ويمنحون حق النشر في المجلة لأول مرة مع نقل الحقوق التجارية إلى مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية بموجب الترخيص CC BY-NC-SA 04 الذي يسمح للأخرين بمشاركة العمل مع الإقرار بتأليف العمل والنشر الأولي في هذه المجلة. يمكن للمؤلفين أن يستخدموا نسخة من مقالاتهم في نشاطهم العملي وعلى مواقع علمية خاصة بهم على أن يتم الإشارة إلى مكان النشر في مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية ويمتلك القراء الحق بنسخ ونقل من المقالات والمزج والإضافة إلى اعمالهم العلمية والاستشهاد مع ذكر مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية الناشر .
- المجلة تستخدم ترخيص CC BY-NC-SA مما يعني
- الإسناد - يجب عليك منح الائتمان المناسب ، وتقديم ارتباط إلى الترخيص ، وبيان ما إذا تم إجراء تغييرات.
- يمكنك القيام بذلك بأي طريقة معقولة ، ولكن ليس بأي طريقة توحي بأن المرخص يؤيدك أو يؤيد استخدامك.
- غير تجاري - لا يجوز لك استخدام المواد لأغراض تجارية -
- . ShareAlike إذا قمت بإعادة مزج المواد أو تحويلها أو البناء عليها ، فيجب عليك توزيع مساهماتك بموجب نفس الترخيص مثل الأصل. لا قيود إضافية - لا يجوز لك تطبيق الشروط القانونية أو التدابير التكنولوجية التي تقيد الآخرين قانونًا من فعل أي شيء يسمح به الترخيص
- .
