الحيوية الذاتية وعلاقتها باستراتيجيات تقديم الذات لدى عينة من طلاب جامعة دمشق من ذوي الحاجات الخاصة "دراسة ميدانية"

المؤلفون

  • ريم الجهني جامعة تشرين

الملخص

      هدف البحث الحالي إلى تعرف مستوى الحيوية الذاتية، واستراتيجيات تقديم الذات لدى عينة من طلاب جامعة دمشق من الكليات التي ينتسب إليها الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة وقد تم اختيار كليات (الشريعة، التربية، الآداب)، وكذلك تعرف العلاقة بين الحيوية الذاتية واستراتيجيات تقديم الذات لدى عينة من طلاب جامعة دمشق، وإلى الكشف عن الفروق بين متوسطات درجات أفراد العينة على مقياس الحيوية الذاتية تبعاً لمتغيري (الجنس، الفرع الدراسي). ولهذا الغرض اختارت الباحثة عينة مكونة من (100) طالباً وطالبة، وقد استُخدم مقياس الحيوية الذاتية الذي أعده (Abdul Rahman, 2022)، ومقياس استراتيجيات تقديم الذات إعداد: (Lee, et., al, 1999).

  ومن أهم النتائج التي توصل إليها البحث: أظهر أفراد العينة مستوى متوسط إلى مرتفع من الحيوية الذاتية. كما بينت النتائج وجود ارتباط إيجابي ذو دلالة إحصائية بين الحيوية الذاتية واستراتيجيات تقديم الذات التوكيدية، ولم توجد فروق في مستوى الحيوية الذاتية تبعاً للجنس أو التخصص.  

التنزيلات

منشور

2024-12-06

كيفية الاقتباس

الحيوية الذاتية وعلاقتها باستراتيجيات تقديم الذات لدى عينة من طلاب جامعة دمشق من ذوي الحاجات الخاصة "دراسة ميدانية". (2024). مجلة جامعة اللاذقية - سلسلة الآداب والعلوم الانسانية, 46(5), 155-174. https://journal.latakia-univ.edu.sy/index.php/humlitr/article/view/18105