التمكين الإداري لدى مديري المدارس وعلاقته بإدارة الأزمات المدرسية من وجهة نظر المدرسين دراسة ميدانية في مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في مدينة اللاذقية
الملخص
هدف البحث إلى تعرّف درجة التمكين الإداري ودرجة إدارة الأزمات المدرسية لدى مديري مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي من وجهة نظر المدرسين، وكذلك تعرف العلاقة بين التمكين الإداري وإدارة الأزمات المدرسية لدى مديري مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي من وجهة نظر المدرسين في مدينة اللاذقية، اشتملت عينة البحث على (258) مدرساً ومدرسة. ولتحقيق الغرض من البحث تم بناء أداتين استبانة أولى مؤلفة من (34) عبارة تقيس درجة التمكين الإداري لدى المديرين، موزعة على خمسة محاور هي (الاتصال والتواصل، تفويض الصلاحيات، فرق العمل الجماعي، فرق العمل الجماعي، المشاركة في اتخاذ القرارات، الكفاءة الذاتية)، واستبانة ثانية مؤلفة من (26) عبارة تقيس إدارة الأزمات المدرسية لدى المديرين.
بينت نتائج البحث أن درجة التمكين الإداري لدى مديري مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي من وجهة نظر المدرسين جاءت متوسطة، وأن درجة إدارة الأزمات المدرسية لديهم كانت أيضاً متوسطة، وكذلك بينت النتائج وجود علاقة طردية جيدة ودالة إحصائياً بين التمكين الإداري وإدارة الأزمات المدرسية لدى مديري مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي من وجهة نظر المدرسين، وأنه يمكن التنبؤ بإدارة الأزمات المدرسية من خلال محاور التمكين الإداري (الاتصال والتواصل، تفويض الصلاحيات، فرق العمل الجماعي، المشاركة في اتخاذ القرارات، الكفاءة الذاتية). كما قدم البحث مقترحات منها تدريب المديرين على التمكين الإداري المناسب لمدرسته، وإعطائه لصلاحيات اللازمة لاتخاذ القرارات المناسبة لمواجهة الأزمات التي تواجهه، وكذلك التمكين الإداري وإدارة الأزمات المدرسية لدى عينات أخرى وفي بيئات ومراحل تعليمية أخرى.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
-
يحتفظ المؤلفون بحقوق النشر ويمنحون حق النشر في المجلة لأول مرة مع نقل الحقوق التجارية إلى مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية بموجب الترخيص CC BY-NC-SA 04 الذي يسمح للأخرين بمشاركة العمل مع الإقرار بتأليف العمل والنشر الأولي في هذه المجلة. يمكن للمؤلفين أن يستخدموا نسخة من مقالاتهم في نشاطهم العملي وعلى مواقع علمية خاصة بهم على أن يتم الإشارة إلى مكان النشر في مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية ويمتلك القراء الحق بنسخ ونقل من المقالات والمزج والإضافة إلى اعمالهم العلمية والاستشهاد مع ذكر مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية الناشر .
- المجلة تستخدم ترخيص CC BY-NC-SA مما يعني
- الإسناد - يجب عليك منح الائتمان المناسب ، وتقديم ارتباط إلى الترخيص ، وبيان ما إذا تم إجراء تغييرات.
- يمكنك القيام بذلك بأي طريقة معقولة ، ولكن ليس بأي طريقة توحي بأن المرخص يؤيدك أو يؤيد استخدامك.
- غير تجاري - لا يجوز لك استخدام المواد لأغراض تجارية -
- . ShareAlike إذا قمت بإعادة مزج المواد أو تحويلها أو البناء عليها ، فيجب عليك توزيع مساهماتك بموجب نفس الترخيص مثل الأصل. لا قيود إضافية - لا يجوز لك تطبيق الشروط القانونية أو التدابير التكنولوجية التي تقيد الآخرين قانونًا من فعل أي شيء يسمح به الترخيص
- .
