أثر القراءة الصَّامتة في تحسين مهارة فهم النّص المقروء لدى طلاب الصّف السَّابع الأساسي في مديرية التربية والتعليم لمنطقة البادية الشّمالية الشّرقية
الملخص
هدفت الدّراسة إلى التعرّف على أثر القراءة الصَّامتة في تحسين مهارة فهم النّص المقروء لدى طلاب الصّف السَّابع الأساسي في مديرية التربية والتعليم لمنطقة البادية الشّمالية الشّرقية. ولتحقيق ذلك تمَّ بناء اختبار فهم المقروء.
تكوَّن مجتمع الدّراسة من طلاب الصّف السَّابع الأساسي في مديرية التربية والتعليم لمنطقة البادية الشّمالية الشّرقية، أمَّا عيّنة الدّراسة فتكوَّنتْ من(56) طالبًا من طلاب الصّف السَّابع الأساسي في مديرية التربية والتعليم لمنطقة البادية الشّمالية الشّرقية، موزَّعين على شعبتين في مدرسة أم القطين الثانوية للبنين، بحيث تكوَّنتْ المجموعة الضَّابطة من (27) طالبًا، درسوا بالطريقة الاعتيادية، والمجموعة التجريبية تكوَّنتْ من(29) طالبًا، درسوا باستخدام طريقة القراءة الصَّامتة، واستخدم التّصميم شبه التجريبي القائم على اختبار قبلي وبعدي طُبّق على المجموعتين.
أظهرتْ نتائج الدّراسة وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسّطات أداء الطلاب أفراد الدّراسة تُعزى إلى طريقة التدريس لصالح المجموعة التجريبية (القراءة الصَّامتة). وأوصت الدّراسة باعتماد طريقة القراءة الصَّامتة في تنمية مهارات الفهم القرائي عند دِراسة اللغة العربية حيث إنَّها أثبتتْ فاعليتها في الدّراسة الحاليّة، وضرورة تحديد مهارات القراءة الصَّامتة المراد تدريب الطَّلبة عليها في كل صفّ دراسي، وفي كلّ مرحلةٍ من مراحلَ التعليم.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
-
يحتفظ المؤلفون بحقوق النشر ويمنحون حق النشر في المجلة لأول مرة مع نقل الحقوق التجارية إلى مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية بموجب الترخيص CC BY-NC-SA 04 الذي يسمح للأخرين بمشاركة العمل مع الإقرار بتأليف العمل والنشر الأولي في هذه المجلة. يمكن للمؤلفين أن يستخدموا نسخة من مقالاتهم في نشاطهم العملي وعلى مواقع علمية خاصة بهم على أن يتم الإشارة إلى مكان النشر في مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية ويمتلك القراء الحق بنسخ ونقل من المقالات والمزج والإضافة إلى اعمالهم العلمية والاستشهاد مع ذكر مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية الناشر .
- المجلة تستخدم ترخيص CC BY-NC-SA مما يعني
- الإسناد - يجب عليك منح الائتمان المناسب ، وتقديم ارتباط إلى الترخيص ، وبيان ما إذا تم إجراء تغييرات.
- يمكنك القيام بذلك بأي طريقة معقولة ، ولكن ليس بأي طريقة توحي بأن المرخص يؤيدك أو يؤيد استخدامك.
- غير تجاري - لا يجوز لك استخدام المواد لأغراض تجارية -
- . ShareAlike إذا قمت بإعادة مزج المواد أو تحويلها أو البناء عليها ، فيجب عليك توزيع مساهماتك بموجب نفس الترخيص مثل الأصل. لا قيود إضافية - لا يجوز لك تطبيق الشروط القانونية أو التدابير التكنولوجية التي تقيد الآخرين قانونًا من فعل أي شيء يسمح به الترخيص
- .
