الصُّعوبات التي تقفُ عائقاً أمامَ تطويرِ البيئةِ المخبريَّة في مدارسِ التَّعليمِ الثَّانويِّ المهنيِّ الصِّناعيِّ من وجهة نظر معلِّمي الحرف. "دراسة ميدانية في محافظة اللاذقية
الملخص
هدفَ البحث الحاليّ إلى تعرُّف الصُّعوبات التي تقف عائقاً أمام تطوير البيئة المخبريَّة في مدارس التَّعليم الثَّانوي المهنيِّ الصِّناعيِّ من وجهة نظر معلِّمي الحرف، وتعرُّف الفرق في متوسِّطات درجات أفراد العيّنة تبعاً لمتغيِّر الجنس ولمتغيِّر مكان الإقامة.
ولتحقيق الهدف: استُخدِمَ المنهجُ الوصفيّ، وتمَّ بناء استبانة لقياسِ الصُّعوبات ،تكوَّنت من (24)فقرة ،طبِّقت على عيِّنة مؤلَّفة من (300) معلِّم ومعلِّمة حرفة في مدارس محافظة اللاَّذقية للعام الدِّراسي2022\2023.وللتَّأكُّد من صدق الأداة, عُرضت على (8) محكِّمين وتمَّ التَّأكُّد من ثباتها بتطبيقها على عيِّنة استطلاعيَّة بلغت(30)معلِّم ومعلِّمة من خلال حساب ألفا كرونباخ الذي بلغ (0.094) ومن خلال التَّجزئة النِّصفيَّة إذ بلغ معامل سبيرمان براون (0.093).
أظهرت النَّتائج أنَّ مُعظم التَّحدِّيات التي تقف عائقاً أمام تطوير البيئة المخبريَّة في مدارس التَّعليم الثَّانوي المهنيِّ الصِّناعي تواجدت بدرجة متوسِّطة ومنخفضة, حيث جاءت (عدم صلاحيَّة الأجهزة والمواد للاستخدام, وضعف في التَّمديدات الأساسيَّة كالماء والكهرباء ,وتوفر المواد الأوّليَّة اللاَّزمة للتَّجارب ) بدرجةٍ متوسِّطة وبمتوسِّطات حسابيَّة تتراوح بين(2.44)و(3.61), أمَّا البنود (موقع المخبر مناسب لحركة الطُّلاب ,ويلتزم الطُّلاب بالحضور للتَّطبيق العملِّي, وأعاني من قلَّة عدد حصص الجانب العملِّي ) جاءت بدرجةٍ منخفضةٍ وبمتوسِّطات حسابيَّة تقلُّ عن (2.35) باستثناء( يتمُّ عقد دوراتٍ للتَّدريب على الإسعافات الأوَّليَّة جاء بدرجةٍ مرتفعة وبمتوسط حسابي بلغ (3.96).وكما أظهرت النَّتائج عدم وجود فروق ذات دلالة احصائيَّه في درجة تواجد الصُّعوبات التي تقف عائقاً أمام تطوير البيئة المخبريَّة تعزى لمتغيِّر الجنس, وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة تواجد الصعوبات تعزى لمتغير مكان الإقامة(ريف ,مدينة) لصالح الأفراد المقيمين في المدينة.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
-
يحتفظ المؤلفون بحقوق النشر ويمنحون حق النشر في المجلة لأول مرة مع نقل الحقوق التجارية إلى مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية بموجب الترخيص CC BY-NC-SA 04 الذي يسمح للأخرين بمشاركة العمل مع الإقرار بتأليف العمل والنشر الأولي في هذه المجلة. يمكن للمؤلفين أن يستخدموا نسخة من مقالاتهم في نشاطهم العملي وعلى مواقع علمية خاصة بهم على أن يتم الإشارة إلى مكان النشر في مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية ويمتلك القراء الحق بنسخ ونقل من المقالات والمزج والإضافة إلى اعمالهم العلمية والاستشهاد مع ذكر مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية الناشر .
- المجلة تستخدم ترخيص CC BY-NC-SA مما يعني
- الإسناد - يجب عليك منح الائتمان المناسب ، وتقديم ارتباط إلى الترخيص ، وبيان ما إذا تم إجراء تغييرات.
- يمكنك القيام بذلك بأي طريقة معقولة ، ولكن ليس بأي طريقة توحي بأن المرخص يؤيدك أو يؤيد استخدامك.
- غير تجاري - لا يجوز لك استخدام المواد لأغراض تجارية -
- . ShareAlike إذا قمت بإعادة مزج المواد أو تحويلها أو البناء عليها ، فيجب عليك توزيع مساهماتك بموجب نفس الترخيص مثل الأصل. لا قيود إضافية - لا يجوز لك تطبيق الشروط القانونية أو التدابير التكنولوجية التي تقيد الآخرين قانونًا من فعل أي شيء يسمح به الترخيص
- .
