مستوى المرونة النفسية لدى طلبة كلية التربية في ضوء بعض المتغيرات دراسة ميدانية في جامعة طرطوس

المؤلفون

الملخص

هدف البحث الحالي تعرّف مستوى المرونة النفسية لدى طلبة كلية التربية في جامعة طرطوس، والتعرّف على الفروق في مستوى المرونة النفسية ضمن أربعة مجالات (الاستبصار-الإبداع-تكوين العلاقات-التوازن) لدى أفراد عينة البحث تبعاً لاختلاف كل من الجنس، والسنة الدراسية(أولى-رابعة). تكونت عينة البحث من (412) طالب وطالبة من طلبة كلية التربية بجامعة طرطوس خلال الفصل الدراسي الأول من العام (2019/2020). ولتحقيق أهداف البحث قامت الباحثة ببناء مقياس من (25) عبارة لقياس المرونة النفسية بمجالاتها الأربعة بعد التحقق من صدقها وثباتها. وتم استخدام الأساليب الإحصائية البارومترية المناسبة -  بعد التحقق من اعتدالية التوزيع – ممثلة في المتوسط الحسابي، والانحراف المعياري، واختبار "ت" لمجموعتين مستقلتين، واختبار مان ويتني، وأظهرت النتائج ما يلي:

- وجود مستوى مرتفع للمرونة النفسية لدى أفراد عينة البحث بمتوسّط حسابي قدره(3.6).

- وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى المرونة النفسية لدى أفراد عينة البحث تعزى لمتغيّر السنة الدراسية، ولصالح طلبة السنة الأولى.

- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى المرونة النفسية لدى أفراد عينة البحث تعزى لمتغير الجنس.

 

التنزيلات

منشور

2022-11-13

كيفية الاقتباس

مستوى المرونة النفسية لدى طلبة كلية التربية في ضوء بعض المتغيرات دراسة ميدانية في جامعة طرطوس. (2022). مجلة جامعة اللاذقية - سلسلة الآداب والعلوم الانسانية, 44(5), 393-407. https://journal.latakia-univ.edu.sy/index.php/humlitr/article/view/13529