درجة اسهام المرشد النفسي في تعزيز الانتماء الوطني لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي- دراسة ميدانية في محافظة اللاذقية
الملخص
هدف البحث إلى تعرف درجة اسهام المرشد النفسي في تعزيز الانتماء الوطني لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في محافظة اللاذقية من وجهة نظر المديرين ومعاونيهم، وتعرف الفروق بين إجابات أفراد عينة البحث تبعاً للمتغيرات (المؤهل العلمي والتربوي، وعدد سنوات الخبرة). ولتحقيق أهداف البحث تم بناء استبانة، احتوت على (62) فقرة، وطُبقت الاستبانة على عينة مؤلفة من (116) مدير ومعاون مدير في محافظة اللاذقية خلال العام الدراسي 2020/2021، واسُتخدم المنهج الوصفي. وتم التحقق من صدق الاستبانة بعرضها على (7) محكمين مختصين في كلية التربية بجامعتي طرطوس وتشرين، وكذلك تم التحقق من ثبات الاستبانة، على عينة استطلاعية بلغت (22) مدير ومعاون مدير في محافظة اللاذقية، وقد بلغ معامل الثبات الكلي للاستبانة (0.903) بطريقة الفا كرونباخ و(0.955) عن طريق سبيرمان براون. وهذا يشير إلى ثبات عالٍ للاستبانة.
وانتهى البحث إلى النتائج الآتية:
- إن درجة اسهام المرشد النفسي في تعزيز الانتماء الوطني لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في محافظة اللاذقية من وجهة نظر مديري مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي ومعاونيهم جاء بدرجة متوسطة.
- وجود فروق دالة إحصائياً حول درجة اسهام المرشد النفسي في تعزيز الانتماء الوطني لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في محافظة اللاذقية من وجهة نظر المديرين ومعاونيهم تعزى لمتغير المؤهل العلمي والتربوي لصالح حملة دبلوم التأهيل التربوي، وعدم وجود فروق دالة إحصائياً تعزى لمتغير عدد سنوات الخبرة.
وفي ضوء النتائج تم التوصل إلى توصيات من أهمها: الاهتمام بتأهيل المرشد النفسي تأهيلاً علمياً أكاديمياً ومهنياً، وغرس قيم الانتماء والمشاركة، والعمل لدى التلاميذ، واتباع أساليب متطورة لترسيخ قيم الانتماء الوطني لدى التلاميذ في المراحل التعليمية المختلفة.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
-
يحتفظ المؤلفون بحقوق النشر ويمنحون حق النشر في المجلة لأول مرة مع نقل الحقوق التجارية إلى مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية بموجب الترخيص CC BY-NC-SA 04 الذي يسمح للأخرين بمشاركة العمل مع الإقرار بتأليف العمل والنشر الأولي في هذه المجلة. يمكن للمؤلفين أن يستخدموا نسخة من مقالاتهم في نشاطهم العملي وعلى مواقع علمية خاصة بهم على أن يتم الإشارة إلى مكان النشر في مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية ويمتلك القراء الحق بنسخ ونقل من المقالات والمزج والإضافة إلى اعمالهم العلمية والاستشهاد مع ذكر مجلة جامعة تشرين سلسلة الأداب والعلوم الإنسانية الناشر .
- المجلة تستخدم ترخيص CC BY-NC-SA مما يعني
- الإسناد - يجب عليك منح الائتمان المناسب ، وتقديم ارتباط إلى الترخيص ، وبيان ما إذا تم إجراء تغييرات.
- يمكنك القيام بذلك بأي طريقة معقولة ، ولكن ليس بأي طريقة توحي بأن المرخص يؤيدك أو يؤيد استخدامك.
- غير تجاري - لا يجوز لك استخدام المواد لأغراض تجارية -
- . ShareAlike إذا قمت بإعادة مزج المواد أو تحويلها أو البناء عليها ، فيجب عليك توزيع مساهماتك بموجب نفس الترخيص مثل الأصل. لا قيود إضافية - لا يجوز لك تطبيق الشروط القانونية أو التدابير التكنولوجية التي تقيد الآخرين قانونًا من فعل أي شيء يسمح به الترخيص
- .
