أثر استراتيجية (SQ3R) في تنمية مهارات الفهم القرائي (الاستنتاجي والإبداعي) في مادة اللغة الإنجليزية (دراسة شبه تجريبية لدى تلاميذ الصف السادس الأساسي في مدينة اللاذقية). hlths [انترنت]. 9 يوليو، 2026 [وثق 12 نوفمبر، 2026];48(2):839-58. موجود في: https://journal.latakia-univ.edu.sy/index.php/humsc/article/view/21691