أثر استراتيجية (SQ3R) في تنمية مهارات الفهم القرائي (الاستنتاجي والإبداعي) في مادة اللغة الإنجليزية (دراسة شبه تجريبية لدى تلاميذ الصف السادس الأساسي في مدينة اللاذقية). hlths. 2026;48(2):839-858. تاريخ الوصول نوفمبر 12, 2026. https://journal.latakia-univ.edu.sy/index.php/humsc/article/view/21691