سليمون ر.; شريبه ب.; دخول م. الفروق في توجهات أهداف التعلم في القراءة لدى تلامذة الصف الرابع من التعليم الأساسي. Latakia University Journal - Arts and Humanities Sciences Series, [S. l.], v. 36, n. 3, 2014. Disponível em: https://journal.latakia-univ.edu.sy/index.php/humlitr/article/view/998. Acesso em: 30 jul. 2025.