من أجل إعطاء منحى تربوي للضمائر الشخصية الفاعل في التفاعلات اللغوية الشفهية بين المدرس والمتلقين في صف تدريس تعليم وتعلم اللغة الفرنسية لغير الناطقين بها في سوريا. TUJ-A [انترنت]. 18 نوفمبر، 2019 [وثق 29 أغسطس، 2026];41(5). موجود في: https://journal.latakia-univ.edu.sy/index.php/humlitr/article/view/9234