دور الثنائيّات الصُّغرى في تعليم اللّغة العربيّة الثنائيّة (س – ص) نموذجاً (دراسة ميدانية لدى تلاميذ الصف الثاني من المرحلة الأولى من التعليم الأساسي في مدارس مدينة دمشق الرسمية). TUJ-A [انترنت]. 18 نوفمبر، 2019 [وثق 24 أكتوبر، 2026];41(5). موجود في: https://journal.latakia-univ.edu.sy/index.php/humlitr/article/view/9233