فاعلية استراتيجية الذكاءات المتعددة في تنمية اتجاهات تلامذة الصف الرابع الأساسي في مادة الدراسات الاجتماعية دراسة تجريبية في مدينة دمشق. TUJ-A [انترنت]. 14 سبتمبر، 2017 [وثق 28 أغسطس، 2026];39(4). موجود في: https://journal.latakia-univ.edu.sy/index.php/humlitr/article/view/3121