أثر استراتيجية ما وراء المعرفة في تحسين الاستيعاب القرائي لدى عينة من طلبة الصف التاسع الأساسي في البادية الشمالية الشرقية في الأردن(دراسة ميدانية). TUJ-A [انترنت]. 17 يناير، 2017 [وثق 24 أكتوبر، 2026];38(4). موجود في: https://journal.latakia-univ.edu.sy/index.php/humlitr/article/view/2365