من أجل إعطاء منحى تربوي للضمائر الشخصية الفاعل في التفاعلات اللغوية الشفهية بين المدرس والمتلقين في صف تدريس تعليم وتعلم اللغة الفرنسية لغير الناطقين بها في سوريا. مجلة جامعة اللاذقية - سلسلة الآداب والعلوم الانسانية, v. 41, n. 5, 18 نوفمبر2019.