واقع البرامج والخدمات المقدمة للطلبة ذوي صعوبات التعلم في المدارس النظامية في ضوء مؤشرات ضبط الجودة في الأردن. TUJ-A. 2022;44(2):197-225. تاريخ الوصول أكتوبر 24, 2026. https://journal.latakia-univ.edu.sy/index.php/humlitr/article/view/11712