دور الأنشطة الرياضية في تنمية المهارات الاجتماعية لدى المراهقين

الملخص

تبرز الممارسة المنتظمة للأنشطة الرياضية كأداة تربوية فاعلة لتكون وسيلة ديناميكية لتعزيز التفاعل الاجتماعي، فقد سعى البحث الحالي إلى التعرف على دور الأنشطة الرياضية في تنمية المهارات الاجتماعية (كالتعاون، والقيادة، والتواصل، والتكيف، وضبط الانفعالات) لدى عينة من طلبة المرحلتين الإعدادية والثانوية، تم اتباع المنهج الوصفي، واستخدام الاستبانة كأداة لجمع البيانات، تم اختيار عينة عشوائية بسيطة مؤلفة من (384) طالبة وطالبة من طلبة المرحلتين الإعدادية والثانوية، وتوصل البحث إلى النتائج التالية:

1-  أن للأنشطة الرياضية دورا مهما في تنمية المهارات الاجتماعية لدى المراهقين.

2-  وجود فروق ذات دلالة احصائية حول دور الأنشطة الرياضية في تنمية المهارات الاجتماعية لدى المراهقين يعزى لمتغير المرحلة التعليمية (إعدادي/ ثانوي) ولصالح المرحلة الثانوية.

وقد أوصى الباحث بعدة توصيات أهمها:

1-          العمل على تدريب الطلبة في مرحلة التعليم الإعدادي والثانوي على المشاركة في الأنشطة الرياضية بشكل كبير، لما لها من دور فعال في تنمية المهارات الاجتماعية لدى الطلبة المراهقين.

2-          تشجيع طلبة المرحلة الإعدادية على الانخراط في الأنشطة الرياضية، والعمل على اللعب المنظم واكتساب روح الفريق