درجة توافر متطلبات الجاهزية الرقمية لتطبيق استراتيجية التحول الرقمي في قطاع التعليم العالي والبحث العلمي في سورية (دراسة ميدانية في الجامعات السورية)

الملخص

هدف البحث إلى تحديد درجة توافر متطلبات الجاهزية الرقمية اللازمة لتطبيق استراتيجية التحول الرقمي في الجامعات السورية، وذلك من خلال دراسة ستة متطلبات رئيسة بينها أدب البحث تمثلت في: المتطلبات الإدارية والتنظيمية، ومتطلبات البنية التحتية المادية والرقمية، ومتطلبات الثقافة التنظيمية، ومتطلبات التعليم والتعلّم، ومتطلبات تجربة الطالب، ومتطلبات البحث والابتكار. واعتمد البحث على المنهج الاستنباطي كمنهج عام للبحث، مع الاسترشاد بالمنهج التحليلي. ولتحقيق أهداف البحث، تمّ تصميم استبانة وفق مقياس ليكرت الخماسي، ثم وُزعت على عينة عشوائية من القادة الأكاديميين وأعضاء هيئة التدريس في الجامعات المدروسة، بما يتيح الوقوف على واقع الجاهزية الرقمية في هذه المؤسسات التعليمية. وقد بلغ عدد الاستبانات الصالحة للتحليل الإحصائي 388 استبانة. وأشارت النتائج إلى أنّ درجة توافر متطلبات الجاهزية الرقمية اللازمة لتطبيق استراتيجية التحول الرقمي في الجامعات السورية العامة والخاصة جاءت بدرجة ضعيفة، مع وجود تباين في درجات توافر هذه المتطلبات، حيثُ تتوفر متطلبات البنية التحتية المادية والرقمية بدرجة ضعيفة جداً، كما تتوفر المتطلبات الإدارية والتنظيمية، ومتطلبات التعليم والتعلّم، ومتطلبات تجربة الطالب بدرجات ضعيفة، في حين تتوفر متطلبات الثقافة التنظيمية، ومتطلبات البحث والابتكار بدرجات متوسطة.